一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
1．
在西方教育史上，( )首次提出按兒童年齡劃分受教育階段。
A．蘇格拉底
B．亞里士多德
C．夸美紐斯
D．盧梭
2．
中國古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是宋末王應麟所撰的( )。
A．《百家姓》
B．《千字文》
C．《幼學瓊林》
D．《三字經》
3．
俄國資產階級民主教育家( )教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原則”。
A．別茨考伊
B．烏申斯基
C．馬卡連柯
D．克魯普斯卡婭
4．
中外科學研究表明，人的大腦發育最快的時期是( )歲以前的幼兒階段，以后再進行智
力開發效果則微乎其微。
A．6
B．5
C．4
D．3
5．
幼兒的思維是( )占主導地位的思維，對事物的直接操作和直觀認識，有助于幼兒思維
的發展。
A．直觀行動性
B．具體形象性
C．自我中心性
D．抽象性
6．
與幼兒自我意識的真正出現相聯系的是( )。
A．開始對自己進行評價
B．幼兒言語的發展
C．幼兒開始知道自己的長相
D．幼兒開始把自己作為一個獨立的個體來看待
7．
兒童的睡眠時間，應隨年齡和健康狀況而異，年齡小體質弱的兒童睡眠時間需相應延長，
3—4歲每天需要( )個小時睡眠。
A．8—9
B．9—10
C．11—12
D．12—13
8．
兒童應有較多的戶外活動時間，夏天大部分時間應在戶外活動，春秋季節每天應不少于( )小時，冬季每天不少于2小時。
A．3—4
B．4—5
C．5
D．3
9．
幼兒的體溫比成人略高，正常體溫(腋表)為36℃～37．4℃。一晝夜間，有生理性波動。
測量幼兒體溫最好在其進食( )小時以后，安靜狀態下進行。
A．1
B．2
C．3
D．0．5
10．我國現代教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的( )。
A．主動性
B．活動
C．興趣
D．創造力
11．培養幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學習習慣是( )的教學內容之_。
A．體育
B．智育
C．德育
D．美育
12．幼兒園環境的( )決定了環境的可控性，使可控性有了明確的標準和方向。
A．教育性
B．開放性
C．發展性
D．參與性
13．智力游戲、體力游戲和音樂游戲是( )。
A．創造性游戲
B．有規則游戲
C．表演游戲
D．個人游戲
14．我國幼兒教育的基本出發點是( )。
A．對幼兒實施全面發展教育
B．對幼兒開展智力教育
C．保護幼兒健康成長
D．對幼兒進行道德教育
15．幼兒美育的目標是( )。
A．使幼兒掌握美學的知識
B．使幼兒掌握表現美的技能
C．培養幼兒的審美動機
D．培養幼兒感受美、表現美的情趣和初步能力
16．作為幼兒教師，最基本、最重要的任務是( )。
A．確保幼兒安全
B．促進幼兒身體健康發展
C．促進幼兒智力發展
D．促進幼兒與周圍環境的相互作用
17．社會要求與( )是制定幼兒園教育目標的主要依據。
A．幼兒身心發展特征和規律
B．教育機構
C．政府
D．父母
18．教師在設計和組織活動時，要特別注意把握好幼兒的( )，為幼兒提供適宜其發展需要
的教學活動。
A．心理發展特征
B．身體發展特征
C．性格特征
D．最近發展區
19．幼兒園環境按其性質可分為物質環境和( )兩大類。
A．社會環境
B．精神環境
C．城市環境
D．局部環境
20．為了確保每一個孩子都能享有幸福的童年，聯合國大會通過的《兒童權利宣言》和《兒童權
利公約》明確提出，( )是兒童的一項基本權利，社會有責任為兒童實現這項權利積極
創造條件。
A．受教育
B．游戲
C．被關愛
D．被平等對待
