單項選擇題
1.現在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練，這說明教師的勞動具有( )。
A.未來性
B.滯后性
C.連續性
D.廣延性
【答案】B。答案解析：運動員得到金牌，要獎勵啟蒙教練，這說明運動員的成績和啟蒙教練的辛苦勞動是密切相關的。這說明教師的勞動具有滯后性。
2.素質教育是促進( )的教育。
A.個性發展
B.認識發展
C.情感發展
D.意志發展
【答案】A。答案解析：素質教育是促進個性發展的教育。
3.“學為人師，行為世范”體現了教師工作的( )。
A.復雜性、創造性
B.連續性、廣延性
C.長期性、間接性
D.主體性、示范性
【答案】D。答案解析：“學為人師，行為世范”的意思是指教師的所學要為世人之師，所行應為世人之范，這體現了教師工作的主體性、示范性。
4.教師勞動的創造性主要體現在( )。
A.進行科學發現
B.進行技術的發明
C.創造性地運用教育規律
D.探索未知領域
【答案】C。答案解析：教師勞動的創造性主要體現在創造性地運用教育規律。
5.優秀教師的前提是( )。
A.合格教師
B.教育教學能手
C.專家型教師和學者型教師
D.教育家型教師
【答案】A。答案解析：優秀教師的前提是合格教師。
6.反映教師職業與其他職業不同的本質特征是( )。
A.為人師表
B.獻身教育
C.教書育人
D.公而忘私
【答案】C。答案解析：教書育人是指教師關心愛護學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。教書育人是教師的根本任務。
7.教師自我教育能力的核心是( )。
A.思考能力
B.反思能力
C.教學能力
D.自學能力
【答案】B。答案解析：反思能力是教師自我教育能力的核心。
8.現代學生觀堅持( )。
A.以人為本
B.以教材為本
C.以課堂教學為本
D.以教師為本
【答案】A。答案解析：現代學生觀堅持以人為本。
9.教師職業的最大特點在于職業角色的( )。
A.多樣化
B.專業化
C.單一化
D.崇高化
【答案】A。答案解析：教師職業的最大特點在于其職業角色的多樣化，教師扮演著支持者、合作者、指導者、示范者、研究者等角色。
10.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正( )。
A.給學生權利
B.教給學生知識
C.尊重和信賴學生
D.尊重學生家長
【答案】C。答案解析：教師要公平對待學生就要真正地尊重和信賴學生。
11.振興民族的希望在教育，振興教育的希望在( )。A.教師
B.學生
C.學校
D.學習
【答案】A。答案解析：本題是對教師職業的考查，振興教育的希望在于教師。
12.下面哪項不屬于師生關系的功能?( )
A.教育功能
B.激勵功能
C.評價功能
D.調控功能
【答案】C。答案解析：師生關系的功能具體表現在四個方面：教育功能、激勵功能、調控功能和社會功能。
13.優秀教師的最高層次是( )。
A.合格教師
B.教育教學能手
C.專家型教師和學者型教師
D.教育家型教師
【答案】D。答案解析：優秀教師的前提是合格教師，優秀教師的初級層次是教育教學能手，優秀教師的高級層次是專家型教師和學者型教師，優秀教師的最高層次是教育家型教師。
14.素質教育是面向( )的教育。
A.全體教師
B.全體學生
C.全體社會成員
D.全部個性
【答案】B。答案解析：《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出：“全面推進素質教育，要堅持面向全體學生。”即素質教育是面向全體學生的教育。 15.教學反思的出發點和歸宿是( )。
A.課堂教學
B.學會教學
C.探究和解決問題
D.追求教學環境的最優化
【答案】A。答案解析：教學反思是教師以自己的課堂教學實踐為思考對象，對自己做出的行為、決策進行審視和分析的過程。