2015年浦江縣大溪中心小學公開招聘教師綜合考核辦法
綜合考核共40分。教育科研、業務水平、輔導學生、榮譽稱號的起訖時間從2012年8月1日至2015年6月16日，以文件、證書、檔案等材料原件的時間為準。獲獎等級是指一、二、三等獎。
語文學科
一、教學效果（24分）
考核近三個學年前5個學期所任教班級本學科期末考試成績，以中小為單位，原始檔案為依據，按均量值計算。計分辦法：每學期以年級平均均量值為基數，達到基數的記4分，每超過平均均量值0.1分的加記0.1分，每學期最高記4.8分。每低于平均均量值0.1分的扣記0.1分，每學期最低記3分。任教兩個班及以上的記平均得分。因產假原因沒有學科成績的學期記本人其余學期的平均分；因一二年級樂考沒有學科成績的學期記本人其余學期的平均分。
二、教育科研（5分）
出版過個人專著的記5分。有論文在國家級刊物上發表的每篇記2分，省級每篇記1.5分。在省級及以上評比中獲得一等獎的每篇記1分，二等獎記0.75分，三等獎記0.5分；市級一等獎記0.75分，二等獎記0.5分，三等獎記0.3分；縣級一等獎記0.5分，二等獎記0.3分，三等獎記0.2分。教學設計、教案、課例報告、教學實錄、教學隨筆、課件、試卷等按同級論文減半記分。獲獎、發表同一內容只記一次最高分，合作論文平均計分。國家、省級論文發表指在正式公開出版發行的專業性刊物上發表（以2015年《全國報刊簡明目錄》上的刊物為準，不含有準印證刊物、類似論文集的增刊和出版物以及港澳出版物）。論文獲獎指在教研室、教科所、教育技術中心（電教站）、教育學會（包括小學語文和小學數學一級分會）組織的論文評比中獲獎。課題獲獎按同級論文對應獎級的4倍記分，其中課題執筆人按1/2記分，課題負責人得1/4記分(執筆人、負責人為同一人的記一次分；執筆人、負責人多人合作的，記平均分)，成員不記分。論文、課題必須與報考學科對口，非報考對口學科論文、課題獲獎減半記分。
個人得分計算辦法：以相同報考學科為組，（本人累計得分÷第一名累計得分）×5（小數點后保留兩位小數）。
三、業務水平（5分）
參加教育行政部門或業務主管部門組織的，并經層層選拔的課堂教學、優質課評比、教研組長素養大賽、教學基本功比賽獲聯盟級一等獎記0.5分，二等獎記0.3分；縣級一等獎記1.5分，二等獎記1分，三等獎記0.5分；市級及以上一等獎記3分，二等獎記2分，三等獎記1分。錄像課、非報考對口學科獲獎按同級別減半記分。同一比賽按最高獲獎級別記一次分。本項可累計記分，最高記4分。
承擔教育行政、培訓、業務部門組織的公開課、觀摩課、講座任務（內容必須與報考學科對口，各級各類培訓班中被培訓人員所承擔的任務除外），省級及以上每次記1分，市級每次記0.8分，縣級每次記0.5分。以主辦單位文件、證明為準。同一活動或同一內容只能記一次分。本項可累計記分，最高記1分。
四、輔導學生（3分）
輔導學生參加教育行政、業務部門組織或批準的各類競賽，獲國家級每人次記1.5分；省級一等獎每人次記1分，二、三等獎每人次記0.75分；市級一等獎每人次記0.75分，二、三等獎每人次記0.5分；縣級一等獎每人次記0.5分，二等獎每人次記0.3分，三等獎每人次記0.2分。（如比賽只取名次的，則第1名為一等獎，2－3名為二等獎，4－6名為三等獎。）若學生獲獎為非現場賽的、非經層層選拔的減半記分。輔導學生競賽必須與報考學科對口，同一比賽按最高記一次分，輔導教師以主辦單位文件（學校原始檔案記載）為準，輔導學生其他學科比賽獲獎的減半記分。多位教師輔導的，記平均得分。輔導學生對口學科作品在正式刊物中發表，省級及以上每篇記0.5分，市級每篇記0.3分，縣級每篇記0.1分。輔導學生其他學科作品發表減半記分。最高記3分。
五、年度考核（1.5分）
近三年年度考核全部優秀的記1.5 分，二年優秀的記1分，一年優秀的記0.5分。
六、榮譽稱號（1分）
考核期內曾獲縣級及以上教壇新秀、名師榮譽稱號的記1分。考核期內獲縣級及以上師德標兵、優秀教師、優秀班主任、優秀少先隊輔導員稱號的記0.5分。考核期內黨政教育部門評比的其他縣級及以上單項榮譽記0.3分。每人只能按最高記一次分。
七、職務加分（0.5分）
考核期內擔任過中小級教導處主任等中層領導（包括少先隊輔導員）或與報考學科對口的學科總教研組長（以學校檔案或事實調查為依據）的記0.5分。
英語學科
一、教學效果（24分）
1．考核近三個學年前5個學期所任教班級本學科期末考試成績，以中小為單位，原始檔案為依據，按均量值計算。計分辦法：每學期以年級平均均量值為基數，達到基數的記4分，每超過平均均量值0.1分的加記0.1分，每學期最高記4.8分。每低于平均均量值0.1分的扣記0.1分，扣完為止。任教兩個班及以上的記平均得分。如果整個年級是同一老師任教的，則每年記基本分4分。因產假原因沒有學科成績的學期記本人其余學期的平均分。
個人得分計算辦法：本人累計得分÷24×9（小數點后保留兩位小數）。（9分）
2．英文朗讀（5分）
朗讀的語速適中，語音準確清晰，語調自然優美，語感流暢地道。自備一篇2.5分，考核組提供抽簽一篇2.5分。
3．英文歌曲演唱（4分）
演唱的英文歌曲內容健康，聲音優美，發音準確，吐詞清晰，能正確把握旋律和節奏，表情和動作自然恰當。自備一首2分，考核組提供抽簽一首2分（PEP教材三四年級歌曲）。
4．板書（3分）
在規定時間內完成板書，書寫內容無誤，字體流暢，格式正確，美觀大方。由考核組提供書寫內容。
5．簡筆畫（3分）
根據考核組提供的文章內容，規定時間內在黑板上完成簡筆畫。簡筆畫內容符合文章情景，線條簡潔流暢，景物清晰美觀。
二、教育科研（5分）
出版過個人專著的記5分。有論文在國家級刊物上發表的每篇記2分，省級每篇記1.5分。在省級及以上評比中獲得一等獎的每篇記1分，二等獎記0.75分，三等獎記0.5分；市級一等獎記0.75分，二等獎記0.5分，三等獎記0.3分；縣級一等獎記0.5分，二等獎記0.3分，三等獎記0.2分。教學設計、教案、課例報告、教學實錄、教學隨筆、課件、試卷等按同級論文減半記分。獲獎、發表同一內容只記一次最高分，合作論文平均計分。國家、省級論文發表指在正式公開出版發行的專業性刊物上發表（以2015年《全國報刊簡明目錄》上的刊物為準，不含有準印證刊物、類似論文集的增刊和出版物以及港澳出版物）。論文獲獎指在教研室、教科所、教育技術中心（電教站）、教育學會（包括小學語文和小學數學一級分會）組織的論文評比中獲獎。課題獲獎按同級論文對應獎級的4倍記分，其中課題執筆人按1/2記分，課題負責人得1/4記分(執筆人、負責人為同一人的記一次分；執筆人、負責人多人合作的，記平均分)，成員不記分。論文、課題必須與報考學科對口，非報考對口學科論文、課題獲獎減半記分。
個人得分計算辦法：以相同報考學科為組，（本人累計得分÷第一名累計得分）×5（小數點后保留兩位小數）。
三、業務水平（5分）
近三個學年來，參加教育行政部門或業務主管部門組織的，并經層層選拔的課堂教學、優質課、教學基本功比賽中獲獎的，市級一等獎及以上記2.5分，二等獎記1.5分，三等獎記1分；縣級一等獎記1.5分，二等獎記1分，三等獎記0.5分，聯盟級一等獎記0.4分，二等獎記0.2分，三等獎記0.1分。錄像課、非報考對口學科獲獎按同級別減半記分。參加教育行政部門或業務主管部門組織的，并經層層選拔的教師個人業務現場比賽，縣級一等獎及以上記1分，二等獎記0.75分、三等獎記0.5分，非對口學科、非現場比賽均減半計分。同一比賽按最高獲獎級別記一次分。本項可累計記分，最高記4分。
近三個學年來，承擔教育行政部門、業務主管部門組織的與報考學科對口的公開課、觀摩課、講座任務（在各級各類培訓班中被培訓人員所承擔的任務除外），市級及以上記1分，縣級每次記0.5分，聯盟級每次記0.1分（聯盟級0.2分封頂）。內容與報考學科不對口的減半記分。以主辦單位文件、證明為準。同一活動或同一內容只能記一次分。本項可累計記分，最高記1分。
四、輔導學生（3分）
近三個學年來，輔導學生參加教育行政部門、業務部門組織的學科競賽及各級比賽中獲獎的，國家級每人次記2分；省級一等獎每人次記1.5分，二、三等獎每人次記1分；市級一等獎每人次記1.5分，二等獎每人次記1分，三等獎每人次記0.75分；縣級一等獎每人次記0.75分，二等獎每人次記0.5分，三等獎每人次記0.3分。（如比賽只取名次的，則第1名為一等獎，2－3名為二等獎，4－6名為三等獎。）若學生獲獎為非現場賽的、非經層層選拔的均減半記分；輔導學生獲獎與報考學科不對口的減半記分。同一比賽按最高獲獎級別記一次分。輔導教師以主辦單位文件、學校原始檔案記載為準。多位教師輔導的，記平均得分。輔導學生對口學科作品在正式刊物中發表，省級及以上每篇記0.5分，市級每篇記0.3分，縣級每篇記0.1分。輔導學生其他學科作品發表減半記分。本項可累計記分，最高記3分。
五、年度考核（1.5分）
近三年年度考核連續優秀的記1.5分，二年優秀的記1分，一年優秀的記0.5分。
六、榮譽稱號（1分）
考核期內曾獲縣級及以上教壇新秀、名師榮譽稱號的記1分。考核期內獲縣級及以上師德標兵、優秀教師、優秀班主任、優秀少先隊輔導員稱號的記0.5分。考核期內黨政教育部門評比的其他縣級及以上單項榮譽記0.3分。每人只能按最高記一次分。
七、職務加分（0.5分）
考核期內擔任過中小級教導處主任等中層領導（包括少先隊輔導員）或與報考學科對口的學科總教研組長（以學校檔案或事實調查為依據）的記0.5分。
本考核辦法由浦江縣大溪中心小學負責解釋。
浦江縣大溪中心小學
2015年6月11日