2014年浦江縣龍峰國際學校公開招聘教師綜合考核辦法
綜合考核共40分。教育科研、業務水平、輔導學生、榮譽稱號（教壇新秀、名師除外）的起訖時間從2011年8月1日至2014年6月16日，以文件、證書、檔案等材料原件（時間）為準。獲獎等級是指一、二、三等獎。
語文、數學學科
一、教學效果（24分）
考核近三個學年5個學期所任班級學科的期末教學成績，以中小為單位，原始檔案為依據，按均量值計算。每學期以年級平均均量值為基數，達到基數的記3.5分，每超過平均均量值0.1分的加記0.1分，最高記4.8分；每低于平均均量值0.1分的扣記0.1分，每學期最低記3分。任教兩個班及以上的記平均得分。因公沒有學科成績的學期按本人其它學期平均得分記分。
二、教育科研（5分）
出版過個人教育專著的記5分。有論文在國家級刊物上發表的每篇記2分，省級每篇記1.5分。獲得省級一等獎及以上的每篇記1分，二等獎記0.75分，三等獎記0.5分；市級一等獎記0.75分，二等獎記0.5分，三等獎記0.3分；縣級一等獎記0.5分，二、三等獎記0.2分。教學設計、教案（學案）、課例報告、教學實錄等同于論文計分，教育教學隨筆、課件等按同級論文減半記分。獲獎、發表同一內容只記一次最高分，合作論文平均計分。國家、省級論文發表指在正式公開出版發行的專業性刊物上發表（以2014年《全國報刊簡明目錄》上的刊物為準，不含有準印證刊物、類似論文集的增刊和出版物以及港澳出版物）。論文獲獎指在教育行政部門、教研室、教科所、教育技術中心（電教站）、教育學會（包括小學語文和小學數學一級分會）組織的論文評比中獲獎。課題獲獎按同級論文的4倍記分，合格課題按同級別論文三等獎記分，其中課題執筆人按1/2記分，課題負責人按1/4記分(執筆人、負責人為同一人的記一次分；執筆人、負責人多人合作的，記平均分)。論文、課題必須與報考學科對口，其中教育管理、德育、班主任論文可記一篇，非報考對口學科課題獲獎減半記分。
個人得分計算辦法：以相同報考學科為組，（本人累計得分÷第一名累計得分）×5（小數點后保留兩位小數）。
三、業務水平（5分）
近三個學年來，參加教育行政部門或業務主管部門組織的，并經層層選拔的課堂教學、優質課、教研組長素養大賽中獲獎的，市級一等獎及以上記2.5分，二等獎記1.5分，三等獎記1分；縣級一等獎記1.5分，二等獎記1分，三等獎記0.5分，聯盟級一等獎記0.4分，二等獎記0.2分，三等獎記0.1分。錄像課、非報考對口學科獲獎按同級別減半記分。參加教育行政部門或業務主管部門組織的教師個人業務現場比賽，縣級一等獎及以上記1分，二等獎記0.75分、三等獎記0.5分，非對口學科、非現場比賽均減半計分。同一比賽按最高獲獎級別記一次分。本項可累計記分，最高記3分。
近三個學年來，承擔教育行政部門、業務主管部門組織的與報考學科對口的公開課、觀摩課、講座任務（在各級各類培訓班中被培訓人員所承擔的任務除外），市級及以上記1.5分，縣級每次記1分，聯盟級每次記0.1分（聯盟級0.2分封頂）。內容與報考學科不對口的減半記分。以主辦單位文件、證明為準。同一活動或同一內容只能記一次分。本項可累計記分，最高記2分。
四、輔導學生（3分）
輔導學生參加教育行政部門、業務部門組織的學科競賽及各級比賽中獲獎的，國家級每人次記2分；省級一等獎每人次記1.5分，二、三等獎每人次記1分；市級一等獎每人次記1.5分，二等獎每人次記1分，三等獎每人次記0.75分；縣級一等獎每人次記0.75分，二等獎每人次記0.5分，三等獎每人次記0.3分。（如比賽只取名次的，則第1名為一等獎，2－3名為二等獎，4－6名為三等獎。）若學生獲獎為非現場賽的、非經層層選拔的均減半記分；輔導學生獲獎與報考學科不對口的減半記分。同一比賽按最高獲獎級別記一次分。輔導教師以主辦單位文件、學校原始檔案記載為準。多位教師輔導的，記平均得分。本項可累計記分，最高記3分。
五、年度考核（1.5分）
近三年年度考核連續優秀的記1.5分，二年優秀的記1.2分，一年優秀的記0.9分，三年合格的記0.6分。
六、榮譽稱號（1分）
任教以來曾獲縣級及以上教壇新秀、名師榮譽稱號的記1分，考核期內獲縣級及以上師德標兵（師德楷模）、優秀教師（優秀教育工作者）、優秀班主任、優秀少先隊輔導員、名師培養人稱號的記0.5分。每人只能按最高記一次分。
七、職務加分（0.5分）
考核期內擔任過中小級教導處主任、教科室主任或與報考學科對口的學科總教研組長（以學校檔案或事實調查為依據）一學期及以上的記0.5分。
英語學科
一、教學效果（24分）
1．在縣2011、2012學年第二學期教學質量抽測中所任教班級英語的成績以縣為單位，按均量值計算。每年以全縣平均均量值為基數，達到基數的記3.5分，每超過基數0.1分的加記0.1分，最高記4.5分；每低于基數0.1分的扣記0.1分，最低記2分。如果抽測的年級本校為多個英語老師任教或沒有抽測成績的，則以中小為單位，按均量值計算。以年級平均均量值為基數，達到基數的記3.5分，每超過基數0.1分的加記0.1分，最高記4.5分；每低于基數0.1分的扣0.1分，最低記2分。沒有抽測成績且整個年級是同一老師任教的，則每年記基本分3.5分。任教兩個班及以上的記平均得分。本項最高記9分。
2．英文朗讀（5分）
自備一篇：朗讀流暢，語速適中，語音準確清晰，語調自然優美，發音純正地道。（2.5分）考核組提供抽簽一篇：關注語速、語音、語調、發音的同時，側重考評表現力。（2.5分）
3．英文歌曲演唱（4分）
演唱的英文歌曲內容健康，聲音優美，發音準確，吐詞清晰，能正確把握旋律和節奏，表情和動作自然恰當。自備一首2分，考核組提供抽簽一首2分（PEP教材三四年級歌曲）。
4．英語即興表達（3分）
根據考核組問題，即興表達，思維清晰，觀點鮮明，主旨集中，表達流暢，語法規范。
5．板書、簡筆畫（3分）
由考核組提供相關內容。在規定時間內完成板書，書寫內容無誤，字體流暢，格式正確，美觀大方。（2分）根據要求在黑板上完成簡筆畫。簡筆畫內容符相關材料情景，線條簡潔流暢，景物清晰美觀。（1分）
二、教育科研（5分）
出版過個人教育專著的記5分。有論文在國家級刊物上發表的每篇記2分，省級每篇記1.5分。獲得省級一等獎及以上的每篇記1分，二等獎記0.75分，三等獎記0.5分；市級一等獎記0.75分，二等獎記0.5分，三等獎記0.3分；縣級一等獎記0.5分，二、三等獎記0.2分。教學設計、教案（學案）、課例報告、教學實錄等同于論文計分，教育教學隨筆、課件等按同級論文減半記分。獲獎、發表同一內容只記一次最高分，合作論文平均計分。國家、省級論文發表指在正式公開出版發行的專業性刊物上發表（以2014年《全國報刊簡明目錄》上的刊物為準，不含有準印證刊物、類似論文集的增刊和出版物以及港澳出版物）。論文獲獎指在教育行政部門、教研室、教科所、教育技術中心（電教站）、教育學會（學會所屬一級分會）組織的論文評比中獲獎。課題獲獎按同級論文的4倍記分，合格課題按同級別論文三等獎記分，其中課題執筆人按1/2記分，課題負責人按1/4記分(執筆人、負責人為同一人的記一次分；執筆人、負責人多人合作的，記平均分)。論文、課題必須為英語學科類，其中教育管理、德育、班主任論文可記一篇，非英語學科課題獲獎減半記分。
個人得分計算辦法：以相同報考學科為組，（本人累計得分÷第一名累計得分）×5（小數點后保留兩位小數）。
三、業務水平（5分）
近三個學年來，參加教育行政部門或業務主管部門組織的，并經層層選拔的英語學科課堂教學、優質課比賽中獲獎的，市級一等獎及以上記2.5分，二等獎記1.5分，三等獎記1分；縣級一等獎記1.5分，二等獎記1分，三等獎記0.5分，聯盟級一等獎記0.4分，二等獎記0.2分，三等獎記0.1分。英語學科類錄像課獲獎按同級別減半記分。參加教育行政部門或業務主管部門組織的英語教師個人業務現場比賽，縣級一等獎及以上記1分，二等獎記0.75分、三等獎記0.5分，非現場比賽均減半計分。同一比賽按最高獲獎級別記一次分。本項可累計記分，最高記3分。
近三個學年來，承擔教育行政部門、業務主管部門組織的與報考學科對口的公開課、觀摩課、講座任務（在各級各類培訓班中被培訓人員所承擔的任務除外），市級及以上記1.5分，縣級每次記1分，聯盟級每次記0.1分（聯盟級0.2分封頂）。以主辦單位文件、證明為準。同一活動或同一內容只能記一次分。本項可累計記分，最高記2分。
四、輔導學生（3分）
近三個學年來，輔導學生參加教育行政部門、業務部門組織的本學科比賽中獲獎的，國家級每人次記2分；省級一等獎每人次記1.5分，二、三等獎每人次記1分；市級一等獎每人次記1.5分，二等獎每人次記1分，三等獎每人次記0.75分；縣級一等獎每人次記0.75分，二等獎每人次記0.5分，三等獎每人次記0.3分。（如比賽只取名次的，則第1名為一等獎，2－3名為二等獎，4－6名為三等獎。）若學生獲獎為非現場賽的、非經層層選拔的均減半記分；同一比賽按最高獲獎級別記一次分。輔導教師以主辦單位文件、學校原始檔案記載為準。多位教師輔導的，記平均得分。本項可累計記分，最高記3分。
五、年度考核（1.5分）
近三年年度考核連續優秀的記1.5分，二年優秀的記1.2分，一年優秀的記0.9分，三年合格的記0.6分。
六、榮譽稱號（1分）
任教以來曾被評為縣級及以上教壇新秀、名師的記1分，考核期內獲得縣級及以上師德標兵（楷模）、優秀班主任、優秀教師（優秀教育工作者）、優秀少先隊輔導員、名師培養人稱號的記0.5分。每人只能按最高記一次分。
七、職務加分（0.5分）
考核期內擔任過中小級教導處主任、教科室主任（以學校檔案或事實調查為依據）一學期及以上的記0.5分。
美術學科
一、專業技能（24分）
（1）創作（7分）
由考核組提供內容，在規定時間內創作一幅國畫作品。要求立意新穎、技法嫻熟、構圖精巧、風格獨特，富有時代、生活特征。
（2）寫生（7分）
由考核組指定場景，在規定時間內完成作品。做到視覺獨特、意境鮮明、構圖合理、線條流暢、空間準確、形體逼真。
（3）設計（5分）
由考核組提供材料和內容，規定時間內完成版面設計。
（4）特長（5分）
教師根據自身特長，在規定時間內現場完成國畫、油畫、水粉畫、版畫、書法、手工等作品。
二、教育科研（5分）
出版過個人專著的記5分。有論文在國家級刊物上發表的每篇記2分，省級每篇記1.5分。在省級及以上評比中獲得一等獎的每篇記1分，二等獎記0.75分，三等獎記0.5分；市級一等獎記0.75分，二等獎記0.5分，三等獎記0.3分；縣級一等獎記0.5分，二、三等獎記0.2分。教學設計、教案（學案）、課例報告、教學實錄等同于論文計分，教學隨筆、課件等按同級論文減半記分。獲獎、發表同一內容只記一次最高分，合作論文平均計分。國家、省級論文發表指在正式公開出版發行的專業性刊物上發表（以2012年《全國報刊簡明目錄》上的刊物為準，不含有準印證刊物、類似論文集的增刊和出版物以及港澳出版物）。論文獲獎指在教研室、教科所、教育技術中心（電教站）、教育學會（包括小學美術一級分會）組織的論文評比中獲獎。課題獲獎按同級論文的4倍記分，其中課題執筆人按1/2記平均分，課題負責人得1/4記分(執筆人、負責人為同一人的記一次分；執筆人、負責人多人合作的，記平均分)。論文、課題必須為美術學科類，其中教育管理、德育、班主任論文可記一篇，非美術學科課題獲獎減半記分。
個人得分計算辦法：以相同報考學科為組，（本人累計得分÷第一名累計得分）×5（小數點后保留兩位小數）。
三、業務水平（3分）
參加教育行政部門或業務主管部門組織的，并經層層選拔的美術學科課堂教學、優質課評比獲聯盟級一等獎記0.5分，二等獎記0.2分；縣級一等獎記1.5分，二等獎記1分，三等獎記0.5分；市級一等獎及以上記3分，二等獎記1.5分，三等獎記1分。參加教育行政部門或業務主管部門組織的美術教師個人業務現場比賽，縣級一等獎及以上記1分，二等獎記0.75分、三等獎記0.5分，非現場比賽均減半計分。同一比賽按最高獲獎級別記一次分。本項可累計記分，最高記3分。
四、輔導學生（5分）
輔導學生參加教育行政部門或教育業務部門（教育局、教研室）組織或批準的本學科競賽，獲國家級獎項的每人次記2分；省級一等獎每人次記1.5分，二、三等獎每人次記1分；市級一等獎每人次記1分，二、三等獎每人次記0.75分；縣級一等獎每人次記0.75分，二等獎每人次記0.5分，三等獎每人次記0.2分。（如比賽只設金銀銅獎或名次的，則金獎或第一名為一等獎，銀獎或2－3名為二等獎，銅獎或4－6名為三等獎。）若學生獲獎為非現場賽的、非經層層選拔的減半記分。有團體獎項的以團體獎為準，雙倍記分（團體、個人不重復記分）。同一比賽按最高記一次分，輔導教師以學校原始檔案記載為準。多位教師輔導的，記平均得分。最高記5分。
五、年度考核（1.5分）
近三年年度考核連續優秀的記1.5分，二年優秀的記1.2分，一年優秀的記0.9分，三年合格的記0.6分。
六、榮譽稱號（1分）
任教以來曾獲縣級及以上教壇新秀、名師榮譽稱號的記1分，考核期內獲縣級及以上師德標兵（師德楷模）、優秀教師（優秀教育工作者）、優秀班主任、優秀少先隊輔導員、名師培養人稱號的記0.5分。每人只能按最高記一次分。
七、職務加分（0.5分）
考核期內擔任過中小級教導處主任、教科室主任（以學校檔案或事實調查為依據）一學期及以上的記0.5分。
本考核辦法由浦江縣龍峰國際學校負責解釋。
浦江縣龍峰國際學校
2014年6月10日