一、選擇題
1.國家把受教育者培養成為什么樣人才的總要求，就是 ( )
A 教學目的 B 教育目的 C 培養目標 D 教學目標
2.衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準是 ( )
A 教育目的 B 教育任務 C 教育規律 D 教育原則
3.教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有 ( )
A 控制作用 B 制約作用 C 促進作用 D 指導意義
4.教育與生產勞動相結合是實現人的全面發展的 ( )
A 主要方法 B 重要方法 C 唯一方法 D 特殊方法
5.根據各級各類學校任務確定的對所培養的人的特殊要求，我們習慣上稱為 ( )
A 教育方針 B 教育目的 C 教學目標 D 培養目標
6.教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現了 ( )
A 教育的性質 B 教育的任務 C 教育的內容 D 教育的規律
7.素質教育的重點是培養學生的 ( )
A 高水平的智力 B 實踐能力 C 健康體魄 D 創新精神
8.現代教育與傳統教育的根本區別在于重視 ( )
A 實踐能力的培養 B 思維能力的培養 C 想象能力的培養 D 創新能力的培養
二、填空題
1.狹義的教育目的是國家對把受教育者培養成為什么樣人才的____ 。
2.教育目的是一切教育工作的____ ，教育目的的實現則是教育活動的____
3.培養目標是根據各級各類學校任務確定的對所培養的人的____ 。
4. ____ 是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產生的變化結果。
5.教育目的具有歷史性、時代性、____ ，在階級社會具有鮮明的階級性。
6.教育目的是____ 的集中反映，是教育性質的集中體現。
7.馬克思主義關于____ 是確定我國教育目的的理論基礎。
8.人的全面發展是與人的____ 相對而言的。
9.全面發展的人是____ 、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發展的人。
10. ____ 相結合是實現人的全面發展的唯一方法。
11.智育是授予學生系統的科學文化知識、技能，發展他們的智力和與學習有關的____ 的教育。
12.體育是授予學生健康的知識、技能，發展他們的體力，增強他們的____ ，培養參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育。
13.美育是培養學生健康的審美觀，發展他們____ 的能力，培養他們高尚情操與文明素養的教育。
14.勞動技術教育是引導學生掌握勞動技術知識和技能，形成____ 的教育。
15.創新能力不僅是一種智力特征，更是一種____ ，是一種精神狀態。
三、簡答題
1.教育目的對教育工作的指導意義是通過哪些作用實現的?
2.簡述教育目的與培養目標之間的關系。
3.什么是教學目標?教學目標與教育目的、培養目標之間的關系如何?
4.制定教育目的的基本依據是什么?
5.怎樣理解教育目的的制定受制于特定的社會政治、經濟、文化背景?
6. 現階段我國的教育目的及基本精神是什么?
7.普通中學德育有哪些要求?
8.普通中學在智育方面的要求有哪些?
9.普通中學在體育方面的要求是什么?
10.普通中學在美育方面有哪些要求?
11.普通中學在勞動技術教育方面有哪些要求?
12.為什么說素質教育是促進學生個體發展的教育?
13.為什么說創新能力不僅是一種智力能力，更是一種人格特征，是一種精神狀態?
四、論述題
1.試述馬克思主義關于人的全面發展學說。
2.為什么說現代教育與傳統教育的根本區別在于重視培養學生的創新能力?